IU RECHAZA “SUMARSE AL ‘CHEQUE EN BLANCO’ PARA LA EDUCACIÓN QUE HA BUSCADO EL GOBIERNO, EN EL QUE ERA SECUNDARIO MEJORAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA O LAS CONDICIONES DE TRABAJO DE LOS PROFESIONALES”

La dirigente de IU ha explicado que “Izquierda Unida ha manifestado a lo largo de todo este largo pero estéril proceso su clara voluntad de contribuir al logro de un gran acuerdo en materia educativa. Planteamos que sus fines primordiales debían ser la extensión y mejora de la calidad de la enseñanza pública y del sistema educativo, la mejora de la formación y condiciones de trabajo de los profesionales de la educación, así como el fomento de la autonomía pedagógica y organizativa de los centros educativos con la participación democrática. Lamentablemente, nada de ello estaba entre las prioridades del Gobierno, ni de su ministro de Educación”.

Dolz critica que el proceso seguido ha carecido “del mínimo debate serio y negociación de las propuestas, al igual que ha ocurrido con los objetivos a alcanzar. El Ministerio de Educación decidió unilateralmente sus planteamientos y criterios desde el inicio. Los contactos protocolarios con las organizaciones sociales y políticas, salvo el PP, se han limitado a intercambiar opiniones y a recepcionar propuestas que luego el Gobierno ha administrado a su antojo, tomando de cada sector sólo las formulaciones que encajaban en sus intenciones, pero sin comprometerse a una verdadera ronda de negociaciones para intentar alcanzar acuerdos previamente debatidos”.

Para la responsable del Área de Educación, “nuestra negativa a caer en este juego y nuestro distanciamiento del acuerdo están perfectamente razonados y en ningún caso obedecen a intereses partidistas ni a la búsqueda de réditos políticos, como ocurre con formaciones como el PP, a la que el Gobierno ha dado un trato de favor y ha actuado como un actor privilegiado en todo este proceso, pagando al final con el desprecio al ministro Gabilondo”.

Loles Dolz recuerda que “el proceso seguido se ha centrado ante todo en la búsqueda de un acuerdo bipartidista con el PP, con quien el Gobierno ha venido negociando por separado desde hace casi un año como paso previo y determinante del llamado ‘Pacto social y político por la Educación. El resultado final debería hacer reflexionar seriamente al Gobierno socialista de los compañeros de viaje que elige y el trato secundario que da al resto de interlocutores, tanto políticos como sociales”.

Además, Dolz recuerda que “este procedimiento incluía también algo muy parecido a un ‘chantaje’, dado que sólo quienes aceptaran lo que el Ministerio considera adecuado para cada sector podrán participar en las correspondientes Comisiones de Seguimiento que se deberían formar a finales de este mes de mayo. Éstas serían las encargadas de negociar, en su caso, lo que pueda dar de si el acuerdo, tanto en concreción de medidas, como en su calendario de aplicación y la dotación de recursos”.

La dirigente federal de IU insiste en que “desde IU no hemos aceptado respaldar esa especie de ‘cheque en blanco’ que lleva aparejado el documento global, que no se somete a la firma como tal, pero que se debía asumir implícitamente dado que se plantea como un marco común”.

“De haberlo hecho –enumera Loles Dolz-, hubiéramos aceptado los 52 ‘promoveremos’, los 26 ‘impulsaremos’, los ’22 facilitaremos’, los 22 ‘favoreceremos’ y los 16 ‘reforzaremos’ que incluye un texto que sólo reserva las medidas muy concretas para responder a las exigencias planteadas por el PP y los sectores educativos más conservadores, los mismos que han dejado finalmente al Gobierno en la estacada”.