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En esta misma web, no hace mucho, escribí un articulo denunciando la conversión del Colegio Público de Infantil y Primaria Vicente Aleixandre de Miraflores en un CEIPSO (colegio de infantil, primaria y secundaria) sin el conocimiento y mucho menos el acuerdo de una mayoría de las familias, como una decisión política con intereses electorales locales y total desconocimiento (zapatero a tus zapatos) y sobre todo intereses económicos por parte de las administraciones educativas.
Actualmente algunos alumnos de 6º del pasado año, permanecen aislados del sistema educativo vigente: sin proyecto curricular específico, sin proyecto educativo de centro que responda a las directrices del ROC, sin EQUIPO de profesores, sin actividades complementarias, sin equipo de orientación específico, sin taller de tecnología, sin aula de plástica, sin biblioteca dotada para secundaria, sin aula informática dotada para secundaria, sin gimnasio, sin plan de acción tutorial de secundaria... en resumen SIN. Dado que la elección de esta situación la han hecho los padres de dichos alumnos, prefiriéndola sobre la posibilidad de matricular a sus hijos en el IES público de Soto del Real, podríamos dejar de lado el asunto y que cada cual asuma las consecuencias de sus decisiones. Sin embargo, ocupan tres aulas nuevas pertenecientes a la dotación del centro de infantil y primaria, puesto que con esa denominación se aprobó el presupuesto y se realizaron las obras (construcción de cuatro aulas y ampliación del comedor para el colegio público de infantil y primaria Vicente Aleixandre); y por demás su decisión ha comprometido la de todos los padres que venimos detrás *.
Hace pocos días, como madre de un alumno de 5 años (3º infantil) he sabido de la existencia de un ratio de 29 alumnos en el aula.
Se establece, con carácter general, para las enseñanzas de Educación Infantil y Primaria, lo dispuesto en el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero (BOE de 12 de marzo), que fija en sus artículos 7 y 11 un número máximo de 25 alumnos por unidad escolar en Educación Infantil y Educación Primaria. Las unidades de alumnado de educación infantil de 3, 4 y 5 años, así como las de educación primaria de 1º, 2º, 3º y 4º que tengan una ratio superior a 25 se desdoblarán siempre y cuando exista disponibilidad de espacios en el centro. En caso de que no exista espacio se dotará progresivamente de profesorado de apoyo.
El centro ha pedido la dotación de profesores de apoyo para desdobles, lo cual supone dar por hecho que no existe disponibilidad de espacios en el centro y resulta ser, al mismo tiempo, la peor opción para la calidad de educación de nuestros hijos ( y eso en el supuesto de que se le conceda dicho personal de apoyo).
Entre los recortes en educación (cuyas consecuencias concretas en nuestro centro desconocemos ante la total y acostumbrada ausencia de información por parte del mismo) y la transformación forzada (y desde luego no por ser la mejor opción para TODOS los alumnos del colegio) en un CEIPSO, los hijos de Miraflores optan* a una educación pública muchísimo más pobre e insuficiente que las generaciones anteriores, por mucho que quieran o puedan hacer docentes y personal que en el centro, nos consta, se ganan el jornal.
Y al paso que viene, suma y sigue, porque no hemos acabado.
* Ningún alumno puede pedir plaza, con garantía de obtenerla, en centros públicos (ni de infantil y primaria, ni ahora de secundaria) que no corresponda a su localidad de empadronamiento, lugar de trabajo de uno o ambos de sus progenitores, o centro de estudios de un hermano. |
